Сказочное радио для детей и их родителей.
Жанр музыки: этно, фолк, сказки, былины
00:00:00
Ты найдёшь Радио ГАМАЮН в каталоге PCRADIO,
а также в приложении для Android и в AppStore.
  • Сейчас в эфире:
    -
    Диджей:

    Только что прозвучало:
    Время: Название:
  • Статистика слушателей на карте Мира (обновить)

  • Сказочные вести на радио Гамаюн


    ХОРОШО БЫТЬ ПРОСВЕТЛЕННЫМ
    (автор неизвестен, родителям читать без детей, потом можно пересказать своими словами)

    Хорошо быть просветленным. Ты тогда ничего не обязан никому. Ты можешь, например, придти в гости и наср@ть там в сахарницу.
    А когда хозяева начнут возмущаться, ты можешь им сказать, что лишь их восприятие мешает воспринимать гармонию происходящего, что они рабы правил и условностей, и напрасно поддаются влиянию разрушающих эмоций, т.к ты просветленный, осознаешь свою пустотную природу, по сути ты ничто, и сахарница ничто, и то, что ты наклал в сахарницу - тоже ничто.
    Существует только момент «здесь и сейчас». И ты уже не тот, кто наср@л в сахарницу. И сахарница уже не та, что минуту назад. И что хозяевам нужно просто «отпустить» сахарницу.
    Хозяева напрасно навешивают тебе роль нарушителя каких-то человеческих правил, потому что они сами придумывают свои правила и назначают нарушителей.
    Ты не руководишь собой. Тобой руководит Вселенная, Бог, Сущее. И сам по себе акт насер@ в сахарницу был лишь актом Любви, тотального доверия Богу и Миру, тотальным отпусканием и недеянием. Наделать в сахарницу было не твоей личной волей, но волей Мироздания.

    Кроме того, дуальность мышления хозяев все им портит. На самом деле нет разделения на Ты и Я, Объект и Субъект. Все едино. Поэтому Ты - это Хозяева. А Хозяева – это Ты. И еще ты - сахарница. И хозяева - сахарница. Так что, возможно, это Хозяева сами наср@ли в сахарницу. И вообще непонятно, кто в кого наср@л.

    Хозяевам лишь надо очистить своё восприятие от этого яда, принять противоядие в виде прощения и раскаянья в слепоте.

    Хорошо быть просветленным. Ты можешь отменять правила, по которым действует мир, и вместе с этим отменить и сам мир, в котором они действуют. Это очень крутая магия. И это настоящая свобода!

    Светлого пути, доброй сказки!
    Сказочное радио ГАМАЮН для детей и их родителей. РАГА.РФ.
    #РадиоГамаюн #НароднаяТрадиция #Славяне #Русь



    Первые отзывы из Питера о книге "Сказки Бояна".


    Друзья! Книга прекрасная! Получили маленький тираж и он моментом разошёлся! Поддерживаем!!! А в наличии есть диски с Былинами Баяна! Обращайтесь!

    Ярмарка волшебных товаров
    vk.com/bukvisa_spb
    Дубыня-Богатырь и Василиса



    ДЛЯ ЧЕГО НАМ СКАЗКИ?

    Русская народная сказка это не только плод фантазии, но и отражение реальной жизни людей. Помня об этом, можно проследить в образе сказочной героини наиболее ценные женские качества для русского народа.

    Внешность главной героини Василисы Премудрой

    Интересно, что о внешности главной героини в сказке практически ничего не говорится. Описание Василисы Премудрой дается читателю с помощью характеристики ее действий и слов. Лишь на царском балу героиня изображается писаной красавицей. Но и это описание является вполне типичным для большинства волшебных сказок.

    Черты характера Василисы Премудрой

    Не из-за красоты, но из-за характера любима Василиса Премудрая. Сказка подчеркивает, что не яркая внешность (казалось бы, что может быть безобразнее лягушки) и не богатство (конкурентками девушки во дворце были боярская и купеческая дочери) приводит героев к счастью. А понимание и желание быть вместе.

    Характеристика Василисы Премудрой

    из сказки дается через ее поступки. То, как она утешает Ивана-царевича, с каким мастерством выполняет задания царя, как ведет себя во время пира, говорит о ней лучше любых описаний. В ее характере сочетаются одновременно глубокий ум и величественная простота русской души, гордость за себя и скромность.

    Многие спрашивают, почему Василису называют Премудрой? На самом деле, этот эпитет подходит ей как нельзя лучше. Дело в том, что она в совершенстве освоила волшебные премудрости и даже превзошла в этом своего отца, могущественного колдуна. Характерно и то, что в сказке ее называют так в те минуты, когда она трудится, проявляет свое мастерство рукодельницы, хозяйки или волшебницы. К тому же героиня обладает способностью даже в самых трудных испытаниях сохранять спокойствие и принимать верное решение.

    Василиса считается одним из самых совершенных женских образов, сотворенных фантазией русского народа. Сколько прекрасных качеств она в себе сочетает, воспитывая и напутствуя все новые подрастающие поколения! Изначально сказки писались вовсе не для детей, а для взрослых. Не исключение и те, в которых есть Василиса Премудрая. Русская народная сказка с присущей ей мудростью и поэтичностью напоминает нам о том, какова истинная роль женщины в семье быть помощницей и поддержкой своему мужу.

    Светлого пути, доброй сказки!
    Сказочное радио ГАМАЮН для детей и их родителей. РАГА.РФ.
    #РадиоГамаюн #НароднаяТрадиция #Славяне #Русь



    ПОЕДИНОК МУДРЫХ
    Красиво излагают! ))) Вот бы снять подобный красочный фильм, но на нашу тематику!

    Светлого пути, доброй сказки!
    Сказочное радио ГАМАЮН для детей и их родителей. РАГА.РФ.
    #РадиоГамаюн #НароднаяТрадиция #Славяне #Русь



    100 СПОСОБОВ ЗАНЯТЬ РЕБЕНКА

    Друзья! Нулевой способ (если хотите потерять ребетёнка) - подсуньте ему гаджет или диснеевские мультики и забудьте о нём на всю жизнь. Однако, есть и другой путь.

    1. Рисование (самый простой способ увлечь ребенка – это дать ему альбом, карандаши, фломастеры или краски. Для самостоятельного рисования очень удобно использовать рулон старых обоев, что обеспечит малышу пространство для полета фантазии.

    2. Раскрашивание (приготовьте вместе с ребенком несколько заготовок с интересными ребенку картинками, можете скачать их в интернете)

    3. Закончи/дополни рисунок (заранее готовим заготовки, где рисуем верхнюю половину рисунка, ребенок дорисовывает нижнюю, заготовки, на которых предлагаем ребенку добавить детали и т.д.)

    4. Рисование фломастерами на старых дисках

    5. Лепка из соленого теста

    6. Лепка из пластилина (используйте подручные материалы, чтобы малыш мог проявить свою фантазию – крупные рельефные пуговицы, стержень шариковой ручки, расческу, колпачки от фломастеров, трубочки для коктейлей, семена деревьев и пр.)

    7. Различные трафареты (животные, насекомые, птицы, игрушки, транспорт, буквы, цифры и пр. Также можно обводить свои ручки, чашку, блюдце и др. предметы на листе бумаги)

    8. Разнообразные магниты (украшаем холодильник, рисуем цветы, прикрепляем рисунки, ходим по квартире – проверяем, что притягивается, что нет и т.д.)

    9. Буквы (вырезаем из цветного картона буквы, рисуем им глазки, носик, ротик и даем ребенку; также можно дать ребенку магнитные буквы и магнитную доску, детки помладше с удовольствием выстраивают из них кружочки, цветочки и пр. фигурки, детки постарше – могут собирать словечки, сортировать на согласные, гласные и т.д.)

    10. Старый журнал и безопасные ножницы (ребенок ищет и вырезает из старых журналов картинки на определенную тематику - машинки, людей, рыбки для аквариума и т.д.)

    11. Коллаж (даем ребенку альбом, кисточку, клей, и он приклеивает вырезанные картинки на лист бумаги, создавая свой коллаж)

    12. Дырокол (отлично если есть разной формы) и несколько листов бумаги. Полученные с помощью дырокола кружочки весело наклеивать на любую картинку – получается снег

    13. Двусторонний скотч или любые подручные средства небольшого размера (можно приклеивать к листу бумаги кусочки пластиковых трубочек, различные камушки, ракушки, цветные картинки, можно наклеивать на скотч кусочки ваты или нитки)

    14. Пазлы (разрезаем открытку на несколько частей, ребенок собирает пазл)

    15. Блокнот и несколько упаковок с наклейками (или разрезанная на кусочки самоклеющаяся бумага)

    16. Создаем свою книжку (разрезаем несколько листов формата A4, разрезаем пополам, скрепляем вместе с ребенком степлером – получаем импровизированную книжку. Даем ребенку цветные карандаши, и ребенок создает наполнение для книги – рисует картинки, буковки, делает надписи и т.д. Вечером можно подарить такую книжечку вернувшемуся с работы папе)

    17. Коробочка с разноцветными прищепками (их можно цеплять к краю ведерка, отцеплять и складывать в любую емкость; можно вырезать из картона солнце и предложить ребенку прикрепить прищепки-лучики, вырезать ежика и прикрепить прищепки – иголки и т.д.; можно повесить импровизированную бельевую веревку и предложить развесить белье – носовые платочки или лоскуточки)

    18. Коробочка с крупными пуговицами

    19. Коробочка с крупными монетками

    20. Коробочка с цветными скрепками

    21. Коробочки с каштанами, шишками и декоративными камушками

    22. Коробочка с разноцветными шнурками

    23. Коробочка с безопасными украшениями (слингобусы, брошки, кулоны и т.д.)

    24. Коробочка со старыми часами

    25. Коробочка с ушными палочками

    26. Коробочка с дырочками с сухими салфетками

    27. Спичечные коробочки с безопасным сюрпризом в каждой (ластик, точилка для карандашей, каштаны, маленькие машинки и пр.)

    28. Застегивание/расстегивание пуговиц (можно предложить ребенку одеть/раздеть любимую мягкую игрушку в рубашку с пуговицами)

    29. Шнуровка ботинок

    30. Ленточка и любые изделия, которые ребенок может на нее

    нанизывать (макаронные изделия, крупные пуговицы и т.д. – получаются красивые бусики и кулончики)

    31. Магнит, монетка и бумага (заранее покажите ребенку фокус – как двигать монетку через бумагу с помощью магнита)

    32. Резиновая груша и комочки ваты (нажимаем на грушу и струей воздуха сдуваем комочки ваты или бумажки с любой поверхности)

    33. Теннисный шарик и ракетка (теннисный шарик подвешиваем на леске в дверной проем и даем ребенку ракетку)

    34. Подставка для карандашей (в картонной или пластиковой коробке делаем несколько круглых отверстий и даем ребенку коробочку с карандашами, ручками или старыми фломастерами)

    35. Сортер (в картонной или пластиковой коробке делаем несколько отверстий разной формы и даем всевозможные безопасные предметы, которые можно туда проталкивать - каштаны, декоративные камушки, крупную гальку, колпачки от фломастеров, ластики и пр.)

    36. Шпиндель для CD и кучка ненужных дисков

    37. Горка (строим горку из гладильной доски или доски для пресса. Ребенок может съезжать с горки сам, может скатывать машинки или другой транспорт, мячики разного размера и цвета)

    38. Боулинг (ставим на полу кегли или пластиковые бутылки или строим башню из кубиков, и предлагаем ребенку сбивать их мячиками и выставлять заново)

    39. Старая мамина сумочка или косметичка с замочками и карманчиками. Желательно, чтобы в карманчиках было что-то интересное (старые визитки, дисконтные карты и т.д.)

    40. Дорожный чемодан с замочками – тоже желательно с интересным содержимым

    41. Старая клавиатура

    42. Старая мышка

    43. Большой калькулятор

    44. Съемный замок и ключ

    45. Вешалки и одежда, которую можно на них развешивать

    46. Воронка и крупы или фасоль (например, можно пересыпать крупы в бутылочку, выкладывать из фасолинок дорожки и т.д.)

    47. Миска с манкой или мукой и сито (можно вылавливать из “моря” – манки различные “сокровища” – макаронные изделия; на поддоне или в темной тарелке с манкой очень здорово рисовать пальчиками)

    48. Кастрюли и крышки разных размеров, пластиковые контейнеры, дуршлаг, шумовка, лопатки и пр. кухонная утварь

    49. Различные пластиковые стаканчики - разного цвета и формы, которые можно вставлять друг в друга, строить башни

    50. Лоток для яиц и макаронные изделия (ребенок “готовит обед”, раскладывает по тарелкам и приглашает “гостей”). Под присмотром взрослого “ингредиентами” могут стать любые небольшие предметы - декоративные камушки, мозаика, каштаны и пр.

    51. Фольга для запекания и небольшие предметы, которые можно в нее заворачивать

    52. Мотки толстых ниток, пряжи (можно подготовить из картона формы змейки, гусеницы, рыбки и пр., нарисовать маркером глазки и ротик, и предложить ребенку наматывать разноцветные нитки на форму -

    получаются веселые зверюшки. Можно просто наматывать толстые нитки или тонкие веревочки на катушки)

    53. Бумажные снежки (ставим таз, веревкой проводим черту, и предлагаем ребенку забрасывать в таз “снежки” – мячики или скомканные листы бумаги. Хорошо, если комкать листы ребенок тоже будет сам)

    54. "Мусорное" ведро (берем ведерко, размер зависит от времени, которое вы хотите освободить, и набиваем его заранее интересным “мусором”, чтобы было что разворачивать, раскрывать, доставать, рассматривать)

    55. Гора одежды или постельного белья, в которой можно закопаться, поиграть в привидение и т.д.

    56. Гора носочков (ребенок ищет пары, примеряет разные носки на разные ноги и т.д.)

    57. Колготки и мячики или другие небольшие предметы, которые можно складывать в колготки

    58. Дорожки и ручейки (из ленточек, поясов, ремней, туалетной бумаги, бумажных полотенец и пр. – прыгаем, бегаем, оббегаем и т.д.)

    59. Островки (книжки с картонными страницами или подставки под горячее – ребенок раскладывает их на полу, перепрыгивает через них, рассаживает на них зверюшек и т.д. Можно обвести ножки малыша, вырезать и размножить – получатся веселые следы.)

    60. Лабиринты (из веревки или резинки, натянутой между стульями)

    61. Воздушные шарики (можно пинать шарики ножкой, дуть, чтобы они двигались, можно забрасывать шарики в кольцо, например, прикрепить к стене гимнастический обруч, и т.д.)

    62. Строим домики (из кубиков дивана, гладильной доски, стульев, простыней)

    63. Паровозик (несколько стульев ставим вагончиками, ребенок – в локомотиве, по вагончикам рассаживает игрушки)

    64. Тоннель для транспорта (сворачиваем коврик и пускаем в тоннель машинки, автобуса и др. транспорт)

    65. Театр (выдаем комплект маминой или папиной домашней или старой одежды, шляпы, старые солнечные очки, шарфы и пр., и ребенок экспериментирует с образами)

    66. Животные (приделываем ребенку хвостик из пояса – играет в кошку, мышку, обезьянку и др.)

    67. День рождения (ребенок надевает праздничные колпачки, берет праздничные дудки, воздушные шарики, усаживает гостей, расставляет им тарелочки, стаканчики с трубочками, салфеточки и пр. и играет в день рождения)

    68. Шапка, шарфик, перчатки (играет в зиму)

    69. Зонтики или дождевики (играет в осень)

    70. Солнечные очки, панамки, шляпки, коврики (играет в лето)

    71. Взрослая обувь (примеряет мамины туфли, папины кроссовки или сапоги старшего братика)

    72. Фонарик (ищет предметы, показывает дорогу путешественникам, играет в сыщиков и пр.)

    73. Детское (небьющееся) зеркало

    74. Увеличительное стекло (играет в сыщиков или ученых)

    75. Рюкзачки и полезное наполнение (веревка, походная фляжка или термос, карта, старые часы и пр.) – играет в путешественников

    76. Одевание/раздевание мягких игрушек (ребенок берет свою одежду на разные сезоны, шарфики, очки, сумочку, панамки, заколки и пр. и собирает любимца на прогулку. Можно также дать ребенку пару памперсов и предложить самостоятельно надеть их на игрушек-малышей)

    77. Старый микрофон – играет в поп-звезду

    78. Старый фотоаппарат (играет в фотографа, путешественника или исследователя)

    79. Подзорная труба (сворачиваем лист бумаги и заклеиваем, чтобы не разворачивался, играет в капитана)

    80. Качели (привязываем слинг к турнику шведской стенки, получаем отличные качели для ребенка)

    81. Больница (выдаем бинтик, пластиковые баночки для микстур, ложечку смотреть горлышко и т.д. – ребенок-доктор лечит пациентов-зверюшек или куколок)

    82. Школа или садик (раздаем куклам-ученикам “тетрадки”- небольшие листики, ребенку - учителю/воспитателю - указку, ребенок проводит урок)

    83. Магазин (в разных коробках можно организовать разные магазины – продуктовый, хозяйственный, магазин одежды и пр., наполняем товарами из подручных средств, запускаем посетителей – любимых домашних героев)

    84. Автобус (из книжек, коробок или подставок под горячее создаем остановки, на крышке коробки возим пассажиров, на каждой остановке одни пассажиры выходят, другие заходят)

    85. Коробки (буквально за 2 минуты старую коробку можно превратить в домик для кукол или зверюшек, гараж для машинок, кроватку для куклы или стиральную машинку)

    86. Загрузка стирки (перед стиркой не спешите сами загружать белье в стиральную машинку – позвольте это сделать малышу. Вывалите белье на пол перед машинкой и оставьте его на какое-то время, он найдет чем заняться)

    87. Вытираем пыль (дайте ребенку влажную цветную тряпочку и покажите, где можно похозяйничать, чтобы ваш труженик не помыл ваш ноутбук, мобильный телефон или мягкий диван)

    88. Моем зеркала (а если мама еще разрешит сначала побрызгать на зеркала водичкой, восторгу ребенка не будет предела! При этом малыши могут очень долго любоваться собой в зеркало, строить разные рожицы, красоваться кефирными усами или примерять мамину шляпку)

    89. Переливания (используем разного размера, цвета и формы емкости для переливаний)

    90. Лейка (поливаем мочалку - “клумбу с цветами”, купаем машинки – автомойка и т.д.)

    91. Рыбалка (с помощью шумовки вылавливаем рыбок из воды. В качестве рыбок можно использовать любые нетонущие предметы – шарики, яйца киндер-сюрпризов и т.д.)

    92. Вдуваем, выдуваем воду через соломинки

    93. Разноцветные шарики, наполненные водой

    94. Рисование в ванной пеной для бритья

    95. Кораблики из бумаги или ореховой скорлупы (показываем ребенку как создать ветер, подув на него, чтобы кораблик поплыл)

    96. Что тонет, а что плавает? (даем ребенку тяжелые и легкие предметы для проведения эксперимента – какие предметы умеют плавать, а какие нет)

    97. Водопад (ребенок пропускает воду через воронку и слушает шум “водопада”. Можно прорезать несколько дырок в пластиковой бутылке или даже проколоть полиэтиленовый мешок, и шум “водопада” заворожит ребенка минут на 15-20)

    98. Стирка (наливаем в таз или ванную воду, даем ребенку носовые платочки, кукольную или лучше его же одежду и предлагаем “постирать”)

    99. Мытье посуды (даем ребенку взрослую небьющуюся посуду – все должно быть по-настоящему! Безопасные столовые приборы –ложки, шумовки, лопатки и т.д. - тоже подойдут)

    100. Игры с пеной (добавить в таз с водой немного жидкого мыла и взбить

    Автор - Светлана Петрова, информация из книги "100 способов занять ребенка пока мама работает".

    Светлого пути, доброй сказки!
    Сказочное радио ГАМАЮН для детей и их родителей. РАГА.РФ.
    #РадиоГамаюн #НароднаяТрадиция #Славяне #Русь



    ДОБРЫЕ ДЕЛА

    До завершения проекта наших друзей Андрея и Татьяны Шадровых осталось всего 7 дней! Их новый светлый альбом "Добрые дела" на подходе! Ещё можно успеть внести свою лепту в общее дело возрождение Мира! planeta.ru/campaigns/dobrie_dela

    Светлого пути, доброй сказки!
    Сказочное радио ГАМАЮН для детей и их родителей. РАГА.РФ.
    #РадиоГамаюн #НароднаяТрадиция #Славяне #Русь



    СКАЗКА – ПОСЛАНИЕ ИЗ ПРОШЛОГО?

    Вы когда-нибудь задумывались о том, что такое сказка, и почему различные культуры, разные народы, говорящие на разных языках, зачастую имеют в своём арсенале сходные по смыслу и сюжетной линии истории – сказки.
    А, может, сказка – это такой особый способ передачи информации из прошлого, или, ещё глубже – из какого-то единого банка данных – информационного поля?

    И в самом деле – сказка несёт в себе некое послание, сообщение о каком-либо событии или явлении. И это сообщение имеет такую структуру, благодаря которой, минуя уровни мозга, попадает в наше неосознанное. Иными словами, заложенная в сказке информация посредством образов и аллегорий проходит напрямую в подсознание. А поскольку информация зашифрована, и её истинный смысл не лежит на поверхности, наш мозг, пропуская через многочисленные фильтры сознания (а они у каждого свои), не успевает её деформировать.
    Вы спросите, что с того? Хорошее в этом то, что истинный смысл сказок сумел дойти до наших времён практически неискажённым.
    Выходит, что сказка – это инструмент передачи знаний о мироустройстве, способов поведения, ценностей, убеждений, мировоззрения и даже жизненных сценариев.
    Многие славянские сказки являются космогоническими. Космогонические сказки – это те, при помощи которых описываются явления природы и законы космоса, т.е. Мироздания.
    Красочным примером такой сказки является «Курочка Ряба». Думаю, все знакомы с этой сказкой, однако мало кто задумывался о том, какой глубокий сакральный смысл заложен в ней.
    Здесь космогоничность проявляется в символах. Как вы думаете, о чём эта сказка?
    В этой сказке золотое яйцо представлено, как символ солнца, символ зарождения Мира, как то, из чего появляется жизнь.
    Кроме того, яйцо являет собой идеальную форму – символ гармонии. Говорящая Курочка Ряба снесла деду и бабе золотое яйцо, то есть привнесла в мир гармонию. Что же с ним сделали люди? Вместо того, чтобы сберечь золотое яйцо, они попытались его разбить, т.е. разрушить гармонию.
    Вполне возможно, что, пытаясь разбить яйцо, они ожидали раскрытия какой-то тайны... Ведь иногда, чтобы дойти до сути, надо разрушить оболочку. Или, чтобы открыть новое, нужно избавиться от старого, и тогда откроется другой, ещё неизведанный мир. Какие бы побуждения ими не двигали, но у них ничего не вышло – маловато сил у людей для того, чтобы разрушить то, что создано богами Прави (в данном случае их олицетворяет волшебная Курочка Ряба).
    Слово «ра'ба» (именно так оно звучит) – означает не масть курочки. Эти два слога – космогонические понятия: «Ра» – древнее название солнца, небесного огненного начала; «Ба» – вечная субстанция, жизненная сила, то есть Бог. А дед и баба в данной интерпретации – два первичных начала жизни, мужское и женское.
    Но, вполне возможно, что они просто ещё не были готовы к изменениям и поэтому не смогли разбить золотое яйцо.
    И тут появляется мышь, причем не какая-нибудь, а серая. Серая мышь живёт в норе под полом, значит, принадлежит Нави. А точнее, является её олицетворением (ведь она разрушает гармонию).
    И что же делают дед с бабой – радуются? Ведь яйцо-то разбилось. Но нет, они плачут – им не нравится жить в дисгармонии. И тогда Курочка Ряба говорит им, по сути, своим детям, мол, не беспокойтесь, я гармонию восстановлю (снесу новое яичко) – вот вам суть Прави. Старики получают НОВОЕ взамен разрушенного старого, но и сами они стали уже другими, у них появился ОПЫТ…

    Как видите, в этой сказке зашифрован глубокий смысл. Здесь и суть зарождения Мира… И закон Цикличности, который говорит о том, что всё в мире происходит циклично, все явления возникают, достигают наибольшей высоты и приходят в упадок – Сотворение и Разрушение… И закон единства и борьбы противоположностей: каждое явление имеет свою противоположность, без которой не может существовать – Правь-Навь, Мужчина-Женщина, добро-зло, хаос-гармония…, и, только находясь в своей паре, все эти явления могут удерживать равновесие в мире.
    Таким способом, при помощи образов и аллегорий, зашифрованных в сказке, дети получают первые понятия о мироустройстве. А знаете, почему зачастую ребёнок в сотый раз просит почитать ему одну и ту же сказку? Дело в том, что те новые знания, которые он черпает из сказки, обеспечивают ему определённый ресурс внутренней силы и энергии. А генетически заложенная родовая память позволяет безошибочно дешифровать символы, передаваемые сказкой.

    Во многих древних религиях мира повествуется о том, что Вселенная произошла из яйца. Так, в древней индийской легенде говорится о «золотом яйце», которое плавало в водах. В финской «Калевале» рассказывается, что Вселенная возникла из шести золотых и одного железного яиц. Упав в океан, они разбились – из нижних частей произошла Земля, из верхних – небесный свод, из желтка – солнце, из белка – месяц и звёзды. В античной Греции и Риме считали, что Вселенная возникла из яйца сказочной птицы Феникс. Она положила его в святилище Бога Солнца Гелиоса.
    В славянской культуре бытует предание о том, как Бог Род из яйца-Райца создал Мир и всю Вселенную.
    Таким образом, можно предположить, что сказка о Курочке Рябе доносит до нас сообщение о том далеком событии, о котором много веков до нас уже знали наши Предки.

    Татьяна Вахнюк

    Светлого пути, доброй сказки!
    Сказочное радио ГАМАЮН для детей и их родителей. РАГА.РФ.
    #РадиоГамаюн #НароднаяТрадиция #Славяне #Русь



    РЕДКОЕ АСТРОНОМИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ

    В период с 7 января по 6 февраля 2017 года будет наблюдаться редкое астрономическое явление. В это время все планеты нашей Солнечной системы будут двигаться директно, т.е. в одном направлении, если ориентироваться по Земле.

    Древние жрецы считали считали такие редкие явления крайне благоприятным периодом для всех землян и временем великих возможностей. Стефани «Уэйв» Форест — первый знаменитый астролог, начавший публиковать статьи, вести онлайн-курсы и проводить лекции на тему этого явления.

    Уэйв объясняет:

    «В ЭТОТ МОМЕНТ С НАШЕЙ ГЕОЦЕНТРИЧЕСКОЙ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ВСЯ НАША СОЛНЕЧНАЯ СИСТЕМА ДВИЖЕТСЯ В ОДНОМ НАПРАВЛЕНИИ, КАК ОДНА ЦЕЛЬНАЯ КОСМИЧЕСКАЯ РЕКА, НАПРАВЛЕННАЯ В ОДНУ СТОРОНУ — ВПЕРЁД. МЫ НАЗЫВАЕМ ЭТО ДИРЕКТНЫМ ДВИЖЕНИЕМ. ТАКАЯ СИНХРОННОСТЬ — РЕДКОЕ ЯВЛЕНИЕ В КОСМОСЕ»

    Еще первые люди, ставшие наблюдать за звездным небом, замечали, что есть периоды, которые можно связывать с особыми надеждами на будущее.

    Бывают такие времена, когда направление движения Земли по бескрайнему космосу точно совпадает с направлением движения Солнца (оно кажется неподвижным только для тех, кто находится внутри Солнечной системы).

    В это время Солнце может предоставить вам необычайную космическую поддержку в любом начинании. Но это происходит при одном условии: ваши цели направлены на пользу, а не на вред всей жизни на земле.

    Астрологи рекомендуют использовать это время для совершения успешных бизнес-сделок, заключения браков, крупных приобретений, благотворительных акций, физических операций, инаугураций, начала нового дела, рождения нового президента и прочих событий, в которых крайне важно гарантировать положительный результат.

    Этот период, длящийся почти целый месяц, начинается с директного Меркурия и завершается ретроградным Юпитером 6 февраля 2017 года.

    Итак, что нам ждать уже в январе?

    Уэйв объясняет:

    «ДАВАЙТЕ ВОСПОЛЬЗУЕМСЯ ШАМАНСКО-АСТРОЛОГИЧЕСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИЕЙ, В КОТОРОЙ МЕРКУРИЙ ПРЕДСТАВЛЯЕТСЯ БЫСТРОЙ, ИЗМЕНЧИВОЙ ПЛАНЕТОЙ, СПОСОБНОЙ ЗАПРОСТО ПЕРЕСЕКАТЬ ВЕРХНИЙ МИР, СРЕДНИЙ МИР И НИЖНИЙ МИР В ОДНО МГНОВЕНИЕ. ОН НЕ ЗАДЕРЖИВАЕТСЯ ДОЛГО НИ В ОДНОМ ИЗ МИРОВ, ПОТОМУ ЧТО В ОСНОВНОМ ВЫСТУПАЕТ ВРЕМЕННЫМ ПРОВОДНИКОМ, ИСКАТЕЛЕМ ИНФОРМАЦИИ И ПОСЛАННИКОМ МЕЖДУ МИРАМИ».

    Так что это время идеально подходит для того, чтобы использовать всю накопившуюся ранее информацию и уверенно двигаться вперед.

    БЛИЖАЙШИЙ ЯНВАРЬ — ЭТО ВРЕМЯ БОЛЬШИХ РЕШЕНИЙ.

    ПРОПУСТИТЕ — И РЕШАТЬ ТЕ ЖЕ ПРОБЛЕМЫ В ПОСЛЕДУЮЩИЕ МЕСЯЦЫ БУДЕТ НАМНОГО СЛОЖНЕЕ.

    А чего ждать от ретроградного Юпитера в феврале?

    Уэйв говорит:

    НА ПРОТЯЖЕНИИ ВСЕГО ЦИКЛА С 7 ЯНВАРЯ ПО 6 ФЕВРАЛЯ ЮПИТЕР ПРЕБЫВАЕТ В ОППОЗИЦИИ УРАНУ. ПОЭТОМУ В ЭТО ВРЕМЯ В ВАШЕЙ ЖИЗНИ ВОЗМОЖНЫ ВНЕЗАПНЫЕ, НЕОЖИДАННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ. ОЧЕВИДНО, БОЛЬШИЕ СОБЫТИЯ В ЭТОТ ПЕРИОД НАЧНУТ ПРОИСХОДИТЬ ВО ВСЕМ МИРЕ, НО И В ВАШЕЙ ЖИЗНИ ГОТОВЬТЕСЬ К САМЫМ СЕРЬЕЗНЫМ ПЕРЕМЕНАМ.

    Источник - vk.com/perfect.center

    Сказочное радио ГАМАЮН для детей и их родителей. РАГА.РФ.
    #РадиоГамаюн #Милёнки #НароднаяТрадиция #Славяне #Русь
    #совершенный_человек



    ВЕСТИ из ЛУКОМОРЬЯ

    Сказочные герои по дороге на фестиваль «Живая Сказка» заехали на Чертову гору, где всё лето создавали культурно-образовательное пространство "Лукоморье". После нашествия рогатых Змеев Горынычей в Лукоморье грустно. На фото то, что было летом и то, что уничтожено.
    В альбомах группы vk.com/albums-51173615 смотрите то, что было сотворено руками взрослых и детей за лето 2016 года. Всем волшебных воспоминаний о чудесном времени в пространстве у Чертовой горы. Приключения продолжаются. Лукоморье там, где мы есть…Сейчас мы празднуем Солнечные праздники в г.Печоры и ищем новое пространство для проекта на Земле Псковской.

    Змеи Горынычи, что из века в век нападают на разумное-доброе-вечное, это послание для вас от Михаила Юрьевича Лермонтова:
    Вы, жадною толпой стоящие у трона,
    Свободы, Гения и Славы палачи!
    Таитесь вы под сению закона,
    Пред вами суд и правда — всё молчи!..
    Но есть и божий суд, наперсники разврата!
    Есть грозный суд: он ждет;
    Он не доступен звону злата,
    И мысли и дела он знает наперед.
    Тогда напрасно вы прибегнете к злословью:
    Оно вам не поможет вновь,
    И вы не смоете всей вашей черной кровью
    Поэтов праведную кровь!
    (М.Ю. Лермонтов "На смерть А.С.Пушкина")

    Вести шлет с фестиваля "Живая Сказка" vk.com/skazka2017 Василиса.

    Сказочное радио ГАМАЮН для детей и их родителей. РАГА.РФ.
    #РадиоГамаюн #Милёнки #НароднаяТрадиция #Славяне #Русь



    Доброго денька, Сказочная Русь!
    "Отгамаюнили" фестиваль Царские Каникулы... Фоточки скоро!
    vk.com/carkanikuly
    Отдыхаем ))) А вот так в Твери праздновали. А как у вас?

    Сказочное радио ГАМАЮН для детей и их родителей. РАГА.РФ.
    #РадиоГамаюн #Милёнки #НароднаяТрадиция #Славяне #Русь



    Светлые вести на радио ГАМАЮН!

    Здравствуй, Сказочная Русь!
    А тем временем, к нам примкнула новая творческая участница - юная исполнительница Злата Анисимова из Самары!
    Так же на этой неделе наш плейлист пополнили песенные и инструментальные композиции известной уже на радио ГАМАЮН группы Сколот из Тамбова.

    Злата Анисимова - Мне бы птицею стать
    Сколот - Волшебная ночь
    Сколот - Последняя сеча

    Сказочное радио ГАМАЮН для детей и их родителей. РАГА.РФ.
    #РадиоГамаюн #Милёнки #НароднаяТрадиция #Славяне #Русь
    Радио ГАМАЮН


  • Исполнитель: Название: Время:  
  •